A formação profissional do gestor escolar: alicerce para uma postura verdadeiramente democrática

Resumo

Este artigo pretende analisar aspectos quanto à Gestão Democrática e as novas competências e aptidões cognitivo-atitudinais necessárias para que os gestores cumpram sua função nesta nova realidade socioeducativa determinante. Essa questãoé referenciada à partir da renovação teórico-prática da administração educacional que enseja demandas para o gestor, tanto para sua atuação quanto para sua formação, preocupando-se com suas relações e com suas repercussões para a efetivação de uma administração escolar voltada para a democratização e participação de todos.