Ser professor de História hoje: algumas reflexões

José Petrucio de Farias Junior

Resumo


A proposta desse artigo é fomentar algumas reflexões sobre aprática de ensino de História na Educação Básica e os principais desafios do professor de História hoje. Reconhecemos que ainda há certo distanciamento entre as reflexões sobre o ensino de História, veiculadas no meio acadêmico, e as práticas de ensino de História, vivenciadas em sala de aula na Educação Básica, situação que representa um grande desafio aos recém-formados.

Texto completo:

PDF


DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v5i1.1472

Apontamentos

  • Não há apontamentos.


   

Licença Creative Commons A revista eletrônica Cadernos CIMEAC (ISSN 2178-9770) está licenciada com uma licença Creative Commons.

Creative Commons License Electronic journal Cadernos CIMEAC (ISSN 2178-9770) is licensed under a Creative Commons License.

_ Google Scholar Citations