Este texto consiste em um relato de experiência que procura descrever a aplicação de uma aula que objetiva discutir com os alunos os conceitos de técnica e tecnologia inseridas em diferentes perspectivas culturais relacionadas ao momento histórico pós revolução industrial, como forma de contextualização e problematização. Os dados consistem nas anotações de campo e vídeos da aplicação da aula. A aula é preparada por um grupo docente multidisciplinar e aplicada em um projeto de Educação Popular que preza pela abordagem de ensino e aprendizagem por temas geradores. Os destaques do presente relato consistem nos momentos de interação entre professores e alunos na discussão sobre as diferentes concepções de trabalho das culturas católica e protestante e na construção dos conceitos de técnica e tecnologia durante a aula.