O artigo problematiza a posição dos defensores dos Direitos Humanos diante das classes subalternas. Adota como referencial um paradigma que combina a filosofia da práxis de Gramsci com a pedagogia libertadora de Paulo Freire. Desenvolvendo uma concepção contra-hegemônica dos Direitos Humanos baseada na historicidade, na igualdade e reconhecimento da diferença, na comunicação e dialogicidade e no horizonte utópico da sociedade regulada.