Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 7, n. 2 (2017) Nominata de 2017 Resumo   PDF
Nominata de 2017
 
v. 8, n. 2 (2018) Nominata de 2018 Resumo   PDF
Nominata de 2018
 
v. 9, n. 2 (2019) Nominata de 2019 Resumo   PDF
Nominata de 2019
 
v. 2, n. 2 (2012) O ambiente de uma praça pública: articulando saberes de forma coletiva Resumo   PDF
Fernanda da Rocha Brando
 
v. 7, n. 1 (2017): Dossiê Educação e povos indígenas: debates e práticas interculturais O currículo da área de ciências e a construção de uma pedagogia intercultural: a formação de educadores indígenas na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) / The science area curriculum and the construction of an intercultural pedagogy: the formation of indigineous educators... Resumo   PDF
Marina de Lima Tavares, Juarez Melgaço Valadares, Celio da Silveira Junior
 
v. 8, n. 2 (2018) O curso Pedagogia da Terra como estratégia formativa e de enfrentamento à exclusão dos jovens do campo / The earth pedagogy course as a formative strategy... Resumo   PDF
Vinicius Oliveira Seabra Guimarães, Aldimar Jacinto Duarte
 
v. 9, n. 2 (2019) O desastre socioambiental da Samarco: rastreando as controvérsias a partir de uma oficina pedagógica com jornais / Samarco's socio-environmental disaster: tracing controversies... Resumo   PDF
Alexsandro Luiz dos Reis, Fábio Augusto Rodrigues e Silva
 
v. 1, n. 1 (2011) O ensino da história no Brasil: origens e significados Resumo   PDF
Ivan Aparecido Manoel
 
v. 9, n. 1 (2019) O ensino de estatística e a educação para a diversidade: uma experiência de formação de professores em Angola / Statistical education and education for diversity... Resumo   PDF
Thiago Mena
 
v. 8, n. 2 (2018) O ensino de Física nas escolas do campo: reflexões sobre o currículo / The teaching of physics in countryside schools: reflections on the curriculum Resumo   PDF
Franciele Franco Dias, André Ary Leonel
 
v. 6, n. 2 (2016) O ensino de literatura na educação básica e a formação do leitor / Literature teaching in primary and secondary education and the reader development Resumo   PDF
Letícia Lima, Maria da Glória Magalhães dos Reis
 
v. 8, n. 1 (2018): Dossiê Políticas e práticas educativas a partir dos povos do campo O estágio supervisionado e a pedagogia da alternância: caminhos que se cruzam na formação do professor do campo / Internship and the pedagogy of alternation: paths that cross... Resumo   PDF
Elisandra Carneiro de Freitas, Bruna Cardoso Cruz, Marilda Shuvartz Shuvartz
 
v. 2, n. 1 (2012) O fazer no teatro e o fazer na aula de teatro Resumo   PDF
Priscilla Amaral
 
v. 9, n. 1 (2019) O lugar do pesquisador na construção de conhecimento: produção acadêmica sobre língua(s) em Angola / The place of the researcher in the construction of knowledge... Resumo   PDF
Natália Penitente Andrade, Aline Santos de Brito Nascimento
 
v. 8, n. 2 (2018) O olhar freireano sobre a formação de professores para a educação básica / The Freirean gaze at the teachers training... Resumo   PDF
Arlindo Lins de Melo Júnior, José Leite dos Santos Neto
 
v. 1, n. 1 (2011) O papel dos cursinhos populares nos acessos e mudanças de perspectivas de seus participantes Resumo   PDF
Danilo Seithi Kato
 
v. 9, n. 2 (2019) O protagonismo e o planejamento diário de professores da educação infantil / The protagonism and the daily planning of teachers of child education Resumo   PDF
Carine Rozane Steffens, Jacqueline Silva da Silva
 
v. 3, n. 1 (2013) O que há de "science" no Chico Science? Resumo   PDF
Welton Yudi Oda
 
v. 4, n. 1 (2014) "O vestibular é assim!": análise discursiva em propagandas de cursinhos pré-vestibulares na cidade de Araquara (2013) Resumo   PDF
Carlos Eduardo da Silva Ferreira
 
v. 9, n. 2 (2019) O(a) pedagogo(a) e a educação não formal: aportes da história e de pesquisas acadêmicas / The pedagogue and non-formal education: contributions from history and academic research Resumo   PDF
María Florentina Lapadula, Célia Maria Fernandes Nunes, Odair França de Carvalho
 
v. 4, n. 1 (2014) Olhares diante de uma educação democrática Resumo   PDF
Silvia Cristina Barbosa da Silva
 
v. 8, n. 1 (2018): Dossiê Políticas e práticas educativas a partir dos povos do campo Os Cadernos da Realidade dos alunos da LEDOC/UFES como agenciamentos coletivos de enunciação / The student's notebook on LEDOC/UFED as collective enunciation management Resumo   PDF
Sandra Kretli Silva
 
v. 3, n. 2 (2013) Os cursos pré-vestibulares populares enquanto espaços educativos e de formação docente: algumas reflexões Resumo   PDF
Douglas Verrangia
 
v. 4, n. 2 (2014) Os defensores dos direitos humanos frente as classes subalternas Resumo   PDF
Paulo Merli Franco
 
v. 9, n. 1 (2019) Os discursos de graduandos africanos bordados em arpilleras em Angola: um processo de (re)conhecimento, reflexão e resistência / The speeches of African undergraduate students embroidered in arpilleras in Angola... Resumo   PDF
Anelize Queiroz Amaral
 
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