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Edição |
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v. 9, n. 1 (2019): Dossiê - Educação, diversidade cultural e linguística: debates sobre questões de Angola e do Brasil |
"No Sumbe, ou é poeira ou é lama": um inventário de memórias sobre minha experiência de ensino em Angola / "In the Sumbe, it is dust or it is mud": a briefing of memoirs... |
Resumo
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Milena Magalhães |
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v. 7, n. 2 (2017) |
Nominata de 2017 |
Resumo
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Nominata de 2017 |
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v. 8, n. 2 (2018) |
Nominata de 2018 |
Resumo
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Nominata de 2018 |
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v. 9, n. 2 (2019) |
Nominata de 2019 |
Resumo
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Nominata de 2019 |
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v. 10, n. 2 (2020) |
Nominata de 2020 |
Resumo
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Nominata de 2020 |
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v. 2, n. 2 (2012) |
O ambiente de uma praça pública: articulando saberes de forma coletiva |
Resumo
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Fernanda da Rocha Brando |
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v. 7, n. 1 (2017): Dossiê - Educação e povos indígenas: debates e práticas interculturais |
O currículo da área de ciências e a construção de uma pedagogia intercultural: a formação de educadores indígenas na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) / The science area curriculum and the construction of an intercultural pedagogy: the formation of indigineous educators... |
Resumo
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Marina de Lima Tavares, Juarez Melgaço Valadares, Celio da Silveira Junior |
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v. 8, n. 2 (2018) |
O curso Pedagogia da Terra como estratégia formativa e de enfrentamento à exclusão dos jovens do campo / The earth pedagogy course as a formative strategy... |
Resumo
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Vinicius Oliveira Seabra Guimarães, Aldimar Jacinto Duarte |
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v. 9, n. 2 (2019) |
O desastre socioambiental da Samarco: rastreando as controvérsias a partir de uma oficina pedagógica com jornais / Samarco's socio-environmental disaster: tracing controversies... |
Resumo
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Alexsandro Luiz dos Reis, Fábio Augusto Rodrigues e Silva |
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v. 1, n. 1 (2011) |
O ensino da história no Brasil: origens e significados |
Resumo
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Ivan Aparecido Manoel |
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v. 9, n. 1 (2019): Dossiê - Educação, diversidade cultural e linguística: debates sobre questões de Angola e do Brasil |
O ensino de estatística e a educação para a diversidade: uma experiência de formação de professores em Angola / Statistical education and education for diversity... |
Resumo
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Thiago Mena |
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v. 8, n. 2 (2018) |
O ensino de Física nas escolas do campo: reflexões sobre o currículo / The teaching of physics in countryside schools: reflections on the curriculum |
Resumo
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Franciele Franco Dias, André Ary Leonel |
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v. 6, n. 2 (2016) |
O ensino de literatura na educação básica e a formação do leitor / Literature teaching in primary and secondary education and the reader development |
Resumo
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Letícia Lima, Maria da Glória Magalhães dos Reis |
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v. 8, n. 1 (2018): Dossiê - Políticas e práticas educativas a partir dos povos do campo |
O estágio supervisionado e a pedagogia da alternância: caminhos que se cruzam na formação do professor do campo / Internship and the pedagogy of alternation: paths that cross... |
Resumo
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Elisandra Carneiro de Freitas, Bruna Cardoso Cruz, Marilda Shuvartz Shuvartz |
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v. 2, n. 1 (2012) |
O fazer no teatro e o fazer na aula de teatro |
Resumo
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Priscilla Amaral |
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v. 9, n. 1 (2019): Dossiê - Educação, diversidade cultural e linguística: debates sobre questões de Angola e do Brasil |
O lugar do pesquisador na construção de conhecimento: produção acadêmica sobre língua(s) em Angola / The place of the researcher in the construction of knowledge... |
Resumo
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Natália Penitente Andrade, Aline Santos de Brito Nascimento |
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v. 8, n. 2 (2018) |
O olhar freireano sobre a formação de professores para a educação básica / The Freirean gaze at the teachers training... |
Resumo
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Arlindo Lins de Melo Júnior, José Leite dos Santos Neto |
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v. 1, n. 1 (2011) |
O papel dos cursinhos populares nos acessos e mudanças de perspectivas de seus participantes |
Resumo
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Danilo Seithi Kato |
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v. 9, n. 2 (2019) |
O protagonismo e o planejamento diário de professores da educação infantil / The protagonism and the daily planning of teachers of child education |
Resumo
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Carine Rozane Steffens, Jacqueline Silva da Silva |
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v. 3, n. 1 (2013) |
O que há de "science" no Chico Science? |
Resumo
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Welton Yudi Oda |
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v. 4, n. 1 (2014) |
"O vestibular é assim!": análise discursiva em propagandas de cursinhos pré-vestibulares na cidade de Araquara (2013) |
Resumo
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Carlos Eduardo da Silva Ferreira |
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v. 9, n. 2 (2019) |
O(a) pedagogo(a) e a educação não formal: aportes da história e de pesquisas acadêmicas / The pedagogue and non-formal education: contributions from history and academic research |
Resumo
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María Florentina Lapadula, Célia Maria Fernandes Nunes, Odair França de Carvalho |
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v. 4, n. 1 (2014) |
Olhares diante de uma educação democrática |
Resumo
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Silvia Cristina Barbosa da Silva |
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v. 8, n. 1 (2018): Dossiê - Políticas e práticas educativas a partir dos povos do campo |
Os Cadernos da Realidade dos alunos da LEDOC/UFES como agenciamentos coletivos de enunciação / The student's notebook on LEDOC/UFED as collective enunciation management |
Resumo
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Sandra Kretli Silva |
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v. 10, n. 2 (2020) |
Os cursinhos pré-vestibulares populares e suas práticas pedagógicas antirracistas |
Resumo
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Diego da Costa Vitorino |
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