A AVALIAÇÃO DIANTE DAS NOVAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS: RUPTURAS DE PARADIGMAS

Irma Beatriz Araújo Kappel

Resumo


Este artigo apresenta a aplicação de uma proposta de avaliação partiipativa em curso de Licenciatura em letras e de uma pesquisa que investigou as opiniões dos alunos universitarios a respeito dos pontos positivos e negativos dessa avaliação e quais os pontos que fazem com que uma apresentação do aluno seja considerada boa ou ruim.

Palavras-chave: Professor; Aluno; Avaliação; Processo.


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DOI: https://doi.org/10.18554/ri.v2i01.87

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 ISSN 1981-0601

 Qualis B2 (LINGUíSTICA E LITERATURA/ Quadriênio 2013-2016)