, SEE-SP/PUC-SP, Brasil
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InterteXto v. 12 n. 2 (2019): Revista Intertexto - ARTIGOS
O CONCEITO DE PONTUAÇÃO PELA PERSPECTIVA DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS
Resumo PDF
Rev. Intertexto
ISSN: 1981-0601
DOI: 10.18554/it.
Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)
Instituto de Educação, Letras, Artes, Ciências Humanas e Sociais (IELACHS)
Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)/UFTM
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