LEITURA, ESCRITA E REESCRITA A ANÁLISE LINGUÍSTICA E A PRODUÇÃO TEXTUAL

Carla Balan Rissato

Resumo


Descrevo, neste artigo, uma atividade de escrita e reescrita textual, sob o gênero fábula, proposta a um sexto, iniciada a partir da leitura de narrativas presentes no livro “Fábulas de Esopo” e no material didático “Aprende Brasil” (Editora Positivo) e desenvolvida pelo viés da Análise Linguística (AL), ancorada nas teorias de Geraldi (2013) e de Mendonça (2006).

O foco, no processo de correção textual, foi alterado da análise pura dos aspectos gramaticais e estruturais, contemplando também os usos da língua. Durante a atividade, busquei ressaltar a importância dos adjetivos e advérbios na composição do sentido da narrativa: caracterização das personagens, indeterminação do tempo e condução ao desfecho e moral, representada, na proposta, por um provérbio.


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DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v3i1.1942

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