Análise de texto de aluno do 9º ano de uma escola pública pela perspectiva da textualidade e da referenciação

Autores

  • Talita Machiavelli do Carmo

DOI:

https://doi.org/10.18554/ifd.v7i1.4612

Palavras-chave:

Análise de texto, Textualidade e referenciação, Proposta de Atividade

Resumo

O presente artigo tem como objetivo principal apresentar a análise de uma produção textual argumentativa, produzida por um aluno (a) do 9? ano de uma escola estadual, localizada na cidade de Pedregulho, interior de São Paulo, no tocante aos elementos da textualidade e referenciação na concepção sociointeracionista da linguagem. Uma vez analisado o corpus e diagnosticada toda a problemática na produção dos sentidos, uma sugestão de atividade foi elaborada para que auxilie nossa prática e didática em sala de aula.

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Publicado

2020-06-04

Edição

v. 7 n. 1 (2020): Dossiê: Exercícios de escrita sobre metodologias de ensino da língua portuguesa no Brasil e em Angola

Seção

Dossiê

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