DOCÊNCIA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS – MODOS DE SUBJETIVAÇÃO

Ivete Aparecida da Silva Ota, Edivania Granja da Silva Oliveira, Andréia Alves dos Santos

Resumo


RESUMO: Este estudo se propôs a compreender a voz do sujeito – graduando e graduanda do curso de Licenciatura em Computação do IF Sertão/ Campus Petrolina -, e a constituição do seu discurso sobre o ser professor: que discursos outros atravessam o seu dizer, que sentidos ele atribui a sua formação, como sua subjetividade se manifesta nesse processo de construção/ reconstrução dos sentidos que instaura em seu dizer. O referencial teórico que norteia este estudo é a Análise do Discurso Francesa e seu aparato teórico-metodológico. O estudo poderá contribuir para compreender a subjetividade dos envolvidos como parte do movimento de valorização da profissão e de resgate do profissional.

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DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v1i1.797

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