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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 2 (2022): Iniciação & Formação Docente - Fluxo Contínuo
Uso da internet pelos professores de ciências e biologia das escolas públicas estaduais no município de Uberaba – MG
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 4 (2021): TEMA: Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
Biodiversidade local, territorialidades e singularidades na formação de professores de ciências
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 3 (2021): TEMA: “Descolonizando a pedagogia: olhares do Sul” - Decolonizando a pedagogia: um olhar do Sul
Utilizando a arte do cruzo e do giro no combate às monoculturas da mente em busca de uma educação antirracista e intercultural
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 2 (2022): Iniciação & Formação Docente - Resenha
Resenha do livro “Desenvolvimento profissional de professores de educação física: reflexões sobre a formação e socialização docente”
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 2 (2022): Iniciação & Formação Docente - Ensino e Formação de Professores
Análise Textual Discursiva e o software ATLAS.ti na investigação sobre conhecimentos na formação de professores em Química
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 3 (2021): TEMA: “Descolonizando a pedagogia: olhares do Sul” - Apresentação do Volume
Descolonizando a pedagogia: olhares do Sul
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 3 (2021): TEMA: “Descolonizando a pedagogia: olhares do Sul” - Decolonizando a pedagogia: um olhar do Sul
Emancipações epistemológicas a partir da descolonização
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 2 (2022): Iniciação & Formação Docente - Fluxo Contínuo
É possível realizar atividade prática no ensino remoto?
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 2 (2022): Iniciação & Formação Docente - Fluxo Contínuo
Escrita autobiográfica na prática de ensino de uma professora de geografia em formação:
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 2 (2022): Iniciação & Formação Docente - Estágio Supervisionado
O Estágio supervisionado no curso de pedagogia: os desafios vivenciados por estudantes no contexto da pandemia
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 4 (2022): Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
As Mãos na arte surda
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 4 (2022): Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
A exigência da educabilidade humana
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 4 (2022): Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
A formação do professor de português e os alunos com necessidades específicas
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 4 (2022): Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
Recursos tecnológicos e estratégias de ensino
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 4 (2022): Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
Docência e feminização: educadoras brasileiras e a primeira infância no Brasil
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 4 (2022): Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
Da pedagogia da libertação ao combate dos mitos sobre o preconceito linguístico:
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 4 (2022): Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
As atribuições legais dos integrantes da Gestão Escolar – Administração, Supervisão, Orientação E Inspeção.
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 4 (2022): Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
A formação de professores a partir das experiências de um curso de aperfeiçoamento no âmbito da educação integral em tempos pandêmicos
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 2 (2022): Iniciação & Formação Docente - Apresentação do Volume
Iniciação e Docência
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
A UTILIZAÇÃO DE SEMINÁRIOS COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DE GENÉTICA.
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
A PERIFERIA COMO LUGAR DE EXISTÊNCIA SOCIAL DOS JOVENS E O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO PERIPHERY AS A PLACE OF SOCIAL EXISTENCE OF YOUTH AND PROCESS SCHOOLING
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
AS CIÊNCIAS HUMANAS NO NOVO ENEM: ORIENTAÇÃO DE ESTUDO E ENSINO POR UMA PERSPECTIVA DE TEMAS REINCIDENTES.
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
PRODUÇÃO DE RELATOS AUTOBIOGRÁFICOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIA NO PIBID PUC-MINAS
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
DOCÊNCIA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS – MODOS DE SUBJETIVAÇÃO
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
CADERNO GEOGRÁFICO DA ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL DILMA LÚCIA DOS SANTOS
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 2 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
A SISTEMATIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA METODOLOGIA DE PROJETO DE TRABALHO
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 2 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
A IMPORTÂNCIA E CONCEPCAO DA MONITORIA DO ESTAGIO SUPERVISIONADO PARA ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE QUÍMICA NA VISÃO DE UMA BOLSISTA DO PIBID: REFLEXÕES QUE RESIGNIFICAM A DOCÊNCIA
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
INTEGRAÇÃO NO PIBID: CORRIDA INTERCOLEGIAL DE “CARRINHOS DE RATOEIRA”
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
MINICURSO SOBRE SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA: DESPERTANDO NOVOS OLHARES E ATITUDES
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
CONHECENDO E INTERAGINDO COM AS PLANTAS DO NOSSO PLANETA: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NO PIBID-PEDAGOGIA
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
USO DE DINÂMICAS COMO AUXÍLIO EM RODAS DE LEITURA E ESCRITA
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
RELATO DE EXPERIÊNCIA: O PIBID NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA FCT- UNESP.
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
CONTRIBUIÇÃO DO PIBID PARA OS FUTUROS DOCENTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PELA UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI - URCA, CRATO-CE.
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
ALERGIA E PREVENÇÃO NA ESCOLA: FORMAÇÃO DOCENTE E ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL.
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Iniciação & Formação Docente v. 2 n. 1 (2015): DOSSIÊ DO X SEMINÁRIO DE LEITURA E PRODUÇÃO NO ENSINO SUPERIOR - Sociolinguística e Ensino
AS PROPAGANDAS COMO GÊNERO DISCURSIVO NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA CRÍTICA E CIDADÃ
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
INTERARTE – UMA EXPERIÊNCIA DE APROXIMAÇÃO DISCENTE E DOCENTE COM O MEIO ARTÍSTICO
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 2 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS ATIVIDADES DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ESCRITA E ORAL
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
LEITURA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO ESCOLAR
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
A INSERÇÃO DO PLURALISMO METODOLÓGICO NAS AULAS DE EDUCAÇÂO NUTRICIONAL PARA A CONTRUÇÃO DOS CONTEÚDOS CONCEITUAIS, PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
‘SUPER TABELA’: UMA SEQUENCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA TABELA PERIÓDICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 2 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
Leitura e teoria literária em sala de aula: a formação da criticidade no leitor
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
GENERO TEXTUAL POESIA COM CRIANÇAS EM FASE DE ALFABETIZAÇÃO
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 2 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA A COMPLEMENTAÇÃO DO APRENDIZADO DO ALUNO
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
VIDA, ARTE, ESCOLA: CONFLUÊNCIAS NA FORMAÇÃO DOCENTE NO PIBID ARTES VISUAIS- IFCE.
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 2 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
ESTUDO SOBRE OS PROGRAMAS PARA MELHORIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 1 (2017): Iniciação & Formação Docente 01/2017 - Sociolinguística e Ensino
DISCURSOS EXPRESSOS, SABERES CONSTRUÍDOS: ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
DE BOLSISTA À SUPERVISOR: UMA TRAJETÓRIA REFLEXIVA DA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA NO PIBID MÚSICA/UFRN
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
AULA DIFERENCIADA: UMA POSSIBILIDADE PARA SE TRABALHAR COM O CONTEÚDO “PROPRIEDADES DO AR” PARA A 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA: UMA VIVÊNCIA EM DIADEMA-SP, BRASIL
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE NA EXPERIENCIA DO PIBID: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO CAMPO DA DIVERSIDADE CULTURAL
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA DOS LIVROS DIDÁTICOS É A UMA PROPOSTA PARA SALA DE AULA?
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 2 (2017): Iniciação & Formação Docente- 4º Volume- - 2ª Edição - 2017 - Sociolinguística e Ensino
CIÊNCIAS HUMANAS E PIBID: OS DESAFIOS E RESISTÊNCIAS NA INSERÇÃO DA LEI 11.645/08 NO ENSINO FUNDAMENTAL.
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
SIMPLIFICANDO O ENSINO-APRENDIZAGEM DE GENÉTICA PARA OS ALUNOS DE 1° ANO DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO AMAZONAS
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 2 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: DO PASSADO AO PRESENTE: TÓPICOS DE INVESTIGAÇÃO
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 1 (2017): Iniciação & Formação Docente 01/2017 - Sociolinguística e Ensino
A DINÂMICA DA WEB-RÁDIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ESCOLAR
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
RELATOS: O uso da Internet como recurso para o ensino de língua espanhola
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE EM ESCOLAS PÚBLICAS DE GURUPI: Sobre a influência do Curso de Licenciatura em Artes Cênicas
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 2 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
ESCUTA ATIVA: UMA PROPOSTA MAIS MUSICAL AO ENSINO DE MÚSICA NA ESCOLA REGULAR
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 2 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
PIBID- INICIAÇÃO DOCENTE E OS REFLEXOS NO ÂMBITO ESCOLAR SUBPROJETO CIÊNCIAS/FFCL
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
A PERIFERIA COMO LUGAR SOCIAL DOS JOVENS E O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 2 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
Motivações dos estudantes em aulas de Física
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Iniciação & Formação Docente v. 2 n. 1 (2015): DOSSIÊ DO X SEMINÁRIO DE LEITURA E PRODUÇÃO NO ENSINO SUPERIOR - Sociolinguística e Ensino
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: DO PASSADO AO PRESENTE: TÓPICOS DE INVESTIGAÇÃO
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Iniciação & Formação Docente v. 2 n. 1 (2015): DOSSIÊ DO X SEMINÁRIO DE LEITURA E PRODUÇÃO NO ENSINO SUPERIOR - Sociolinguística e Ensino
A REPETIÇÃO EM TEXTOS PRODUZIDOS POR ALUNOS DE UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO
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Iniciação & Formação Docente v. 2 n. 1 (2015): DOSSIÊ DO X SEMINÁRIO DE LEITURA E PRODUÇÃO NO ENSINO SUPERIOR - Sociolinguística e Ensino
AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE FÍSICA SOBRE O USO DAS PRÁTICAS EXPERIMENTAIS COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM
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Iniciação & Formação Docente v. 2 n. 1 (2015): DOSSIÊ DO X SEMINÁRIO DE LEITURA E PRODUÇÃO NO ENSINO SUPERIOR - Sociolinguística e Ensino
A SISTEMATIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA METODOLOGIA DE PROJETO DE TRABALHO
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Iniciação & Formação Docente v. 2 n. 2 (2015): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
Proposta de uma Unidade de Ensino sobre a Umidade Relativa do Ar
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Iniciação & Formação Docente v. 2 n. 1 (2015): DOSSIÊ DO X SEMINÁRIO DE LEITURA E PRODUÇÃO NO ENSINO SUPERIOR - Sociolinguística e Ensino
O AUTOCONCEITO COMO PROFISSIONAL NO ENSINO DE QUÍMICA E AS POSSIBILIDADES ABERTAS PELO PIBID
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Iniciação & Formação Docente v. 2 n. 1 (2015): DOSSIÊ DO X SEMINÁRIO DE LEITURA E PRODUÇÃO NO ENSINO SUPERIOR - Sociolinguística e Ensino
AS RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES NO NÍVEL DE PARTICIPAÇÃO DAS MENINAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE OURO PRETO, MG
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Iniciação & Formação Docente v. 2 n. 1 (2015): DOSSIÊ DO X SEMINÁRIO DE LEITURA E PRODUÇÃO NO ENSINO SUPERIOR - Sociolinguística e Ensino
EDUCAÇÃO FÍSICA E INFÂNCIA: REFLEXÃO DO FAZER PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Iniciação & Formação Docente v. 2 n. 1 (2015): DOSSIÊ DO X SEMINÁRIO DE LEITURA E PRODUÇÃO NO ENSINO SUPERIOR - Sociolinguística e Ensino
O DISCURSO DO PROFESSOR-SUPERVISOR DO PIBID/LETRAS NA CIDADE DE UBERABA
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Iniciação & Formação Docente v. 2 n. 1 (2015): DOSSIÊ DO X SEMINÁRIO DE LEITURA E PRODUÇÃO NO ENSINO SUPERIOR - Sociolinguística e Ensino
UNIVERSIDADE E SOCIEDADE: UM ESTUDO DESCRITIVO DA INSERÇÃO UNIVERSITÁRIA, EM ESPECIAL DAS MULHERES NO BRASIL.
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Iniciação & Formação Docente v. 2 n. 1 (2015): DOSSIÊ DO X SEMINÁRIO DE LEITURA E PRODUÇÃO NO ENSINO SUPERIOR - Sociolinguística e Ensino
RODAS DE LEITURA COM ALUNOS 8º E 9º ANOS: ABORDANDO SISTEMA REPRODUTOR E MUDANÇA DE SEXO
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Iniciação & Formação Docente v. 2 n. 1 (2015): DOSSIÊ DO X SEMINÁRIO DE LEITURA E PRODUÇÃO NO ENSINO SUPERIOR - Sociolinguística e Ensino
ALFABETIZAÇÃO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO BRASIL
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Iniciação & Formação Docente v. 2 n. 2 (2015): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL REGIONAL E OUTRAS HISTÓRIAS: UMA APROXIMAÇÃO COM O PASSADO DISTANTE DA REGIÃO CENTRAL DO ESTADO DE SÃO PAULO.
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Iniciação & Formação Docente v. 2 n. 2 (2015): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
FUTEBOL AMERICANO E BEISEBOL EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: EXPERIÊNCIAS EM DEBATE
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Iniciação & Formação Docente v. 3 n. 1 (2016): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
EXPERIÊNCIAS INTERDISCIPLINARES NO PIBID
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Iniciação & Formação Docente v. 2 n. 2 (2015): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
A utilização de experimentos relacionados à microscopia óptica na formação de professores
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Iniciação & Formação Docente v. 2 n. 2 (2015): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
O CONHECIMENTO CIENTIFICO DA METODOLOGIA: COM O OLHAR PARA O MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUTIVO COMO FERRAMENTA DE PESQUISA
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Iniciação & Formação Docente v. 3 n. 1 (2016): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
CURRÍCULO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UNIFICAR OU ESPECIALIZAR?
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Iniciação & Formação Docente v. 3 n. 1 (2016): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
"DIGA NÃO AO BULLYING" - UMA CAMPANHA EM CINCO GÊNEROS
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Iniciação & Formação Docente v. 3 n. 2 (2016): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
FORMAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DO FORMADOR DE PROFESSORES
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Iniciação & Formação Docente v. 3 n. 2 (2016): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
DISCUSSÕES EM SOLO RONDONIENSE: REFLEXÕES SOBRE TRABALHO NA FORMAÇÃO CONTINUADA PNEM
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Iniciação & Formação Docente v. 3 n. 1 (2016): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
LEITURA, ESCRITA E REESCRITA A ANÁLISE LINGUÍSTICA E A PRODUÇÃO TEXTUAL
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Iniciação & Formação Docente v. 3 n. 1 (2016): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA E (RE)ESCRITA: MUDANÇA DE PARADIGMAS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
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Iniciação & Formação Docente v. 3 n. 1 (2016): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
ESCRITA, PLÁGIO E AUTORIA: UMA ANÁLISE DOS DISCURSOS DE PROFESSORES E ALUNOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UFTM
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Iniciação & Formação Docente v. 3 n. 2 (2016): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
Práticas de escrita acadêmica em um Curso de Licenciatura em Letras
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Iniciação & Formação Docente v. 5 n. 1 (2018): Iniciação & Formação Docente - Resenha
O que, como, por que e para que perguntar?
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 1 (2017): Iniciação & Formação Docente 01/2017 - Sociolinguística e Ensino
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS: DO ORALISMO Á PROPOSTA BILÍNGUE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 1 (2017): Iniciação & Formação Docente 01/2017 - Sociolinguística e Ensino
SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: RISCOS DA PROLETARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 1 (2017): Iniciação & Formação Docente 01/2017 - Sociolinguística e Ensino
AVALIAÇÃO MEDIADORA: PERSPECTIVAS PARA APRENDIZAGEM
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 1 (2017): Iniciação & Formação Docente 01/2017 - Sociolinguística e Ensino
A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE: UM RELATO DE EXPERÊNCIA
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 2 (2017): Iniciação & Formação Docente- 4º Volume- - 2ª Edição - 2017 - Sociolinguística e Ensino
JOGO LÚDICO DA COLETA SELETIVA: UMA PROPOSTA PARA TRABALHAR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM CRIANÇAS NA 5ª SÉRIE.
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 2 (2017): Iniciação & Formação Docente- 4º Volume- - 2ª Edição - 2017 - Sociolinguística e Ensino
NOTAS SOBRE A CONCEPÇÃO, PRODUÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO NO BRASIL
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 1 (2017): Iniciação & Formação Docente 01/2017 - Sociolinguística e Ensino
OS CURSOS SUPERIORES DE FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL E O INCENTIVO PARA INICIAÇÃO A DOCÊNCIA
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Iniciação & Formação Docente v. 5 n. 1 (2018): Iniciação & Formação Docente - Artigo
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NOVAS TECNOLOGIAS: HISTÓRIAS, POLÍTICAS E NOVAS PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA.
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 1 (2017): Iniciação & Formação Docente 01/2017 - Sociolinguística e Ensino
ENSINO E APRENDIZAGEM - COMO ENSINAR LÍNGUA INGLESA CRIANÇAS NÃO ALFABETIZADAS.
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 1 (2017): Iniciação & Formação Docente 01/2017 - Sociolinguística e Ensino
Do período colonial à independência: análise de A Geração da Utopia, de Pepetela
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 1 (2017): Iniciação & Formação Docente 01/2017 - Sociolinguística e Ensino
PROJETOS DE APRENDIZAGEM NA ABORDAGEM DE CONCEITOS ESTATÍSTICOS: PERCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 1 (2017): Iniciação & Formação Docente 01/2017 - Sociolinguística e Ensino
PELA VOZ DO DIABO: UM NOVO EVANGELHO
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 2 (2017): Iniciação & Formação Docente- 4º Volume- - 2ª Edição - 2017 - Sociolinguística e Ensino
LICENCIATURAS: DISCUSSÃO TEÓRICO-CONCEITUAL SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 1 (2017): Iniciação & Formação Docente 01/2017 - Sociolinguística e Ensino
USO DAS TIC E EXPERIÊNCIA DE AUTORIA DE MATERIAIS DIDÁTICOS DIGITAIS: PERCEPÇÕES DE PIBIDIANOS DO CURSO DE LETRAS EAD/UFMS
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 1 (2017): Iniciação & Formação Docente 01/2017 - Sociolinguística e Ensino
POSSIBILIDADES DE ATIVIDADES PARA CRIANÇAS SURDAS USUÁRIAS DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS DO PERÍODO PREPARATÓRIO, DA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 1 (2017): Iniciação & Formação Docente 01/2017 - Sociolinguística e Ensino
Formação de professores em Educação Ambiental nos anais da ANPEd (2012-2015)
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 1 (2017): Iniciação & Formação Docente 01/2017 - Sociolinguística e Ensino
Formação docente queer em Cocalinho-MT: um estudo crítico do discurso
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 1 (2017): Iniciação & Formação Docente 01/2017 - Sociolinguística e Ensino
ENTRE TRINCHEIRAS E CANHÕES: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA LÚDICO-PEDAGÓGICA
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 2 (2017): Iniciação & Formação Docente- 4º Volume- - 2ª Edição - 2017 - Sociolinguística e Ensino
EM BUSCA DA INOVAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: A NECESSIDADE DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 1 (2017): Iniciação & Formação Docente 01/2017 - Sociolinguística e Ensino
A Educação e a cultura da alimentação na sociedade do Consumo.
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 2 (2017): Iniciação & Formação Docente- 4º Volume- - 2ª Edição - 2017 - Sociolinguística e Ensino
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O TRABALHO COM A LUDICIDADE NA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 2 (2017): Iniciação & Formação Docente- 4º Volume- - 2ª Edição - 2017 - Sociolinguística e Ensino
FORMAÇÃO, IDEIAS E RESISTÊNCIA DOCENTE ÀS REFORMAS EDUCACIONAIS
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 2 (2017): Iniciação & Formação Docente- 4º Volume- - 2ª Edição - 2017 - Sociolinguística e Ensino
ENLACES DA INICIAÇÃO A DOCÊNCIA À PESQUISA CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 2 (2017): Iniciação & Formação Docente- 4º Volume- - 2ª Edição - 2017 - Sociolinguística e Ensino
REFLEXÕES DE UM PROFESSOR EM FORMAÇÃO SOBRE O TRABALHO COM PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO NOTURNO
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 2 (2017): Iniciação & Formação Docente- 4º Volume- - 2ª Edição - 2017 - Sociolinguística e Ensino
O conceito de medicalização no discurso de professores da educação básica
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 2 (2017): Iniciação & Formação Docente- 4º Volume- - 2ª Edição - 2017 - Sociolinguística e Ensino
A ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO QUÍMICA: A CATEGORIZAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DE AMPLIAÇÃO DE HORIZONTES
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Iniciação & Formação Docente v. 4 n. 2 (2017): Iniciação & Formação Docente- 4º Volume- - 2ª Edição - 2017 - Sociolinguística e Ensino
REPETIÇÃO, PESSOALIDADE E MARCAS DA ORALIDADE EM PRODUÇÕES TEXTUAIS
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Iniciação & Formação Docente v. 5 n. 2 (2018): Políticas Linguísticas, Escrita e Formação de Professores no Brasil e em Angola - Sociolinguística e Ensino
A IMPORTÂNCIA DAS PROVAS SIMULADAS PARA O APRENDIZADO E A PARTICIPAÇÃO EFETIVA DO MONITOR NESSA PRÁTICA.
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Iniciação & Formação Docente v. 5 n. 2 (2018): Políticas Linguísticas, Escrita e Formação de Professores no Brasil e em Angola - Sociolinguística e Ensino
RELEVÂNCIA E CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA O EXERCÍCIO DA PROFISSÃO DOCENTE NA PERCEPÇÃO DOS LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
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Iniciação & Formação Docente v. 5 n. 1 (2018): Iniciação & Formação Docente - Artigo
A ESCRITA NARRATIVA NO PENSAR E DESENVOLVER UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA SOBRE O ESTUDO DAS SOLUÇÕES
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Iniciação & Formação Docente v. 5 n. 1 (2018): Iniciação & Formação Docente - Artigo
CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NA FORMAÇÃO INICIAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DA CONCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARTICIPANTES DO PIBID
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Iniciação & Formação Docente v. 5 n. 1 (2018): Iniciação & Formação Docente - Artigo
EXPERIMENTAÇÃO E FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE EM CIÊNCIAS NO PIBID: RELATO DE EXPERIÊNCIA
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Iniciação & Formação Docente v. 5 n. 1 (2018): Iniciação & Formação Docente - Relatos de Experiência
A REESCRITA COMO TRABALHO CONSTITUTIVO NA ESCRITA DE ALUNOS DO SÉTIMO ANO
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PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA COM ALUNOS CARENTES DE 6º ANO DA REDE PÚBLICA DE UBERABA
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Iniciação & Formação Docente v. 5 n. 1 (2018): Iniciação & Formação Docente - Relatos de Experiência
LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA E PRODUÇÃO DE TEXTO: A BUSCA PELA (RE) ESCRITA AUTORAL
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Iniciação & Formação Docente v. 5 n. 1 (2018): Iniciação & Formação Docente - Relatos de Experiência
A PRODUÇÃO TEXTUAL NA EJA: EXPERIÊNCIA EM UMA TURMA DO 8º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE UBERABA
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Iniciação & Formação Docente v. 5 n. 1 (2018): Iniciação & Formação Docente - Relatos de Experiência
PRODUÇÃO DE TEXTO COESO E COERENTE A PARTIR DA LEITURA DE MINICONTOS
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Iniciação & Formação Docente v. 5 n. 2 (2018): Políticas Linguísticas, Escrita e Formação de Professores no Brasil e em Angola - Artigo
A escola e a lógica do capital: formação de mão de obra qualificada e mercantilização da educação
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Iniciação & Formação Docente v. 5 n. 2 (2018): Políticas Linguísticas, Escrita e Formação de Professores no Brasil e em Angola - Ensino e Formação de Professores
CRENÇAS LINGUÍSTICAS DOS PIBIDIANOS DA ÁREA DE LÍNGUA PORTUGUESA DA CIDADE DE UBERABA
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Iniciação & Formação Docente v. 5 n. 2 (2018): Políticas Linguísticas, Escrita e Formação de Professores no Brasil e em Angola - Ensino e Formação de Professores
A FORMAÇAO DE PROFESSORES DA EDUCAÇAO PRÉ-ESCOLAR: LIMITES, FACILIDADES E DIFICULDADES FACE AOS MATERIAIS DIDÁTICOS USADOS.
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 1 (2019): Sociolinguística, Ensino e Formação de Professores - Ensino e Formação de Professores
AS CONTRIBUIÇÕES DA MUSICALIZAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 1 (2019): Sociolinguística, Ensino e Formação de Professores - Ensino e Formação de Professores
A EFICÁCIA DOS FLASHCARDS PARA O ESTUDO AUTODIRIGIDO NA MONITORIA DE HISTOLOGIA
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 1 (2019): Sociolinguística, Ensino e Formação de Professores - Ensino e Formação de Professores
JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS DE RUA E SUAS IMPLICAÇÕES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL
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CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A IDENTIDADE PROFISSIONAL DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 1 (2019): Sociolinguística, Ensino e Formação de Professores - Ensino e Formação de Professores
A VIVÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DOS LICENCIANDO EM CIÊNCIAS: BIOLOGIA E QUÍMICA
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 1 (2019): Sociolinguística, Ensino e Formação de Professores - Ensino e Formação de Professores
FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DA LIBRAS: SINGULARIDADES E VALORIZAÇÃO DA LÍNGUA
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DISLEXIA: CONCEITO, DIAGNÓSTICO E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 1 (2019): Sociolinguística, Ensino e Formação de Professores - Ensino e Formação de Professores
A MONITORIA DISCENTE COMO UMA OPORTUNIDADE DE APRENDIZAGEM
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 2 (2020): Escrita, variação linguística e interculturalidade: Estudos e pesquisas. - Relatos de Experiência e formação de professores
Entrei no Curso de Letras, e agora? Recontando histórias de quatro futuras professoras de inglês
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 2 (2019): Escrita acadêmica e produção de conhecimento no ensino superior: um desafios para todas as áreas. - Artigo
METODOLOGIAS ATIVAS: NOVAS TENDÊNCIAS PARA POTENCIALIZAR O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 1 (2019): Sociolinguística, Ensino e Formação de Professores - Sociolinguística e Ensino
DIAGNOSE DE ERROS NA PRODUÇÃO TEXTUAL
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 1 (2019): Sociolinguística, Ensino e Formação de Professores - Sociolinguística e Ensino
ENSINO DA VARIAÇÃO DIAFÁSICA ATRAVÉS DO GÊNERO CONTO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 1 (2019): Sociolinguística, Ensino e Formação de Professores - Sociolinguística e Ensino
APAGAMENTO DO /r/ EM FINAL DE PALAVRAS: O QUE DIZEM OS TEXTOS ESCOLARES
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 1 (2019): Sociolinguística, Ensino e Formação de Professores - Sociolinguística e Ensino
CLÍTICOS ACUSATIVOS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 1 (2019): Sociolinguística, Ensino e Formação de Professores - Sociolinguística e Ensino
ANÁLISE CONTRASTIVA DOS USOS DAS FORMAS “A GENTE” E “NÓS” NA FALA E NA ESCRITA DA CIDADE DE UBERABA
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 1 (2019): Sociolinguística, Ensino e Formação de Professores - Sociolinguística e Ensino
O ENSINO DE GRAMÁTICA: PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 2 (2019): Escrita acadêmica e produção de conhecimento no ensino superior: um desafios para todas as áreas. - Estágio Supervisionado
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: Relatos de experiência vivenciados no ensino fundamental
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 2 (2020): Escrita, variação linguística e interculturalidade: Estudos e pesquisas. - Relatos de Experiência e formação de professores
Reflexões de um freireano sobre a importância do estágio de docência desenvolvido em um curso da área de ciências exatas.
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 2 (2019): Escrita acadêmica e produção de conhecimento no ensino superior: um desafios para todas as áreas. - Artigo
“O PASTICHEIRO”: A INSTAURAÇÃO DO NOVO PLAGIADOR NA ESCRITA ACADÊMICA
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 4 (2020): Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil. - Ensino e Aprendizagem da Língua Portuguesa
Aula de português na educação superior: Um olhar para a aprendizagem significativa
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 2 (2020): Escrita, variação linguística e interculturalidade: Estudos e pesquisas. - Escrita, Leitura e formação de professores
Do artigo científico ao resumo acadêmico: operações e estratégias de escrita mobilizadas por alunos de graduação em letras
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 2 (2019): Escrita acadêmica e produção de conhecimento no ensino superior: um desafios para todas as áreas. - Artigo
ESCOLA, PODER E CAMPO LINGUÍSTICO: REFLEXÕES SOB AS LENTES DA SOCIOLINGUÍSTICA E DO PODER SIMBÓLICO
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 2 (2019): Escrita acadêmica e produção de conhecimento no ensino superior: um desafios para todas as áreas. - Artigo
CUIDADOS NECESSÁRIOS QUANDO DA SOLICITAÇÃO DA ESCRITA ACADÊMICA NA FORMAÇÃO DE NÍVEL SUPERIOR.
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 1 (2019): Sociolinguística, Ensino e Formação de Professores - Apresentação do Volume
Apresentação
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 4 (2021): TEMA: Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
O professor pesquisador e a pesquisa na própria prática: contribuições para (re)pensar a formação e as práticas pedagógicas no ensino de ciências
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 2 (2020): Escrita, variação linguística e interculturalidade: Estudos e pesquisas. - Ensino e Formação de Professores
Análise das contribuições do estágio supervisionado e do programa institucional de bolsas de iniciação à docência (PIBID) para formação de professores no Alto Solimões, Amazonas.
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 2 (2019): Escrita acadêmica e produção de conhecimento no ensino superior: um desafios para todas as áreas. - Artigo
PROGRESSÃO TEXTUAL E ESCRITA ARGUMENTATIVA: PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 4 (2021): TEMA: Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
Avaliação de alunos público alvo da educação especial: a visão de coordenadores e licenciandos de ciências da natureza
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 2 (2019): Escrita acadêmica e produção de conhecimento no ensino superior: um desafios para todas as áreas. - Artigo
O LÚDICO E AS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 2 (2019): Escrita acadêmica e produção de conhecimento no ensino superior: um desafios para todas as áreas. - Artigo
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 2 (2020): Escrita, variação linguística e interculturalidade: Estudos e pesquisas. - Escrita, Leitura e formação de professores
Leitura e formação acadêmica do pedagogo: reflexões a partir do projeto PIBIC pedagogia do CAP/UERN
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 2 (2020): Escrita, variação linguística e interculturalidade: Estudos e pesquisas. - Ensino e Formação de Professores
Estágio de doutoramento no exterior: contribuições para a formação em educação [FÍSICA]
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 2 (2019): Escrita acadêmica e produção de conhecimento no ensino superior: um desafios para todas as áreas. - Artigo
EPICURO AINDA NOS ASSOMBRA
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 2 (2019): Escrita acadêmica e produção de conhecimento no ensino superior: um desafios para todas as áreas. - Estágio Supervisionado
AS reflexões do estagiário sobre a aula de língua portuguesa
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 4 (2020): Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil. - Ensino e Aprendizagem da Língua Portuguesa
A relação entre o Programa Residência Pedagógica e a Formação Continuada de Professores Preceptores
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Iniciação & Formação Docente v. 6 n. 2 (2019): Escrita acadêmica e produção de conhecimento no ensino superior: um desafios para todas as áreas. - Apresentação do Volume
Apresentação
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 4 (2020): Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil. - Ensino e Aprendizagem da Língua Portuguesa
Um olhar crítico sobre o ensino de gramática nas aulas de língua portuguesa
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 4 (2020): Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil. - Ensino e Aprendizagem da Língua Portuguesa
Principais motivadores de desvios ortográficos no ensino fundamental
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 4 (2020): Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil. - Ensino e Aprendizagem da Língua Portuguesa
Investigação Narrativa (Auto)Biográfica como modo de Percepção da Constituição Docente Ambiental e Crítica
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 2 (2020): Escrita, variação linguística e interculturalidade: Estudos e pesquisas. - Escrita, Leitura e formação de professores
A escrita narrativa no processo de (auto)formação do pesquisador educacional
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 2 (2020): Escrita, variação linguística e interculturalidade: Estudos e pesquisas. - Escrita, Leitura e formação de professores
Saberes locais e autoria nas práticas de leitura e escrita: uma análise comparativa
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 2 (2020): Escrita, variação linguística e interculturalidade: Estudos e pesquisas. - Ensino e Formação de Professores
Contribuições do programa institucional de bolsa de iniciação à docência na formação de professores de língua portuguesa.
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 4 (2021): TEMA: Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
Atividade de ensino em liga acadêmica: contribuição da liga acadêmica de embriologia integrada à histologia-LAEH
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 4 (2021): TEMA: Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
O uso de aulas práticas para a aprendizagem no ensino de biologia.
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 4 (2021): TEMA: Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
Aprendendo a docência: estágio supervisionado em foco
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 1 (2020): Dossiê: Exercícios de escrita sobre metodologias de ensino da língua portuguesa no Brasil e em Angola - Dossiê
Marcas de textualidade e referenciação em textos escritos por alunos de uma turma inclusiva
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 1 (2020): Dossiê: Exercícios de escrita sobre metodologias de ensino da língua portuguesa no Brasil e em Angola - Dossiê
A construção da textualidade em cartas argumentativas de alunos do ensino fundamental
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 1 (2020): Dossiê: Exercícios de escrita sobre metodologias de ensino da língua portuguesa no Brasil e em Angola - Dossiê
A construção da textualidade no sétimo ano do ensino fundamental
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Uma avaliação textual diagnóstica e atividades de reescrita
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Análise diagnóstica de produção de texto
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Análise diagnóstica nas produções textuais de alunos nos anos finais do ensino fundamental
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Análise de texto de aluno do 9º ano de uma escola pública pela perspectiva da textualidade e da referenciação
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 1 (2020): Dossiê: Exercícios de escrita sobre metodologias de ensino da língua portuguesa no Brasil e em Angola - Apresentação do Volume
DOSSIÊ: Exercícios de escrita sobre metodologias de ensino da Língua Portuguesa no Brasil e em Angola
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 1 (2020): Dossiê: Exercícios de escrita sobre metodologias de ensino da língua portuguesa no Brasil e em Angola - Dossiê
A (re)escrita de contos maravilhosos como proposta de produção textual no 6º ano de uma escola estadual do Município de Uberaba/MG
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 4 (2021): TEMA: Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
Atuação de um psicólogo em um centro especializado em educação especial: novas reflexões
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 3 (2020): Dossiê Práticas de Inclusão e Exclusão na Educação: Estudos, Relatos e Pesquisas - Relatos de Experiência
Escola com grade: desafios para a formação e a prática docente no sistema prisional de ensino
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 2 (2020): Escrita, variação linguística e interculturalidade: Estudos e pesquisas. - Escrita, Leitura e formação de professores
Análise discursiva de um diário de campo de estágio supervisionado em matemática
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 2 (2020): Escrita, variação linguística e interculturalidade: Estudos e pesquisas. - Escrita, Leitura e formação de professores
O modo de organização do discurso argumentativo e o emprego de articuladores textuais em artigo de opinião
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 2 (2020): Escrita, variação linguística e interculturalidade: Estudos e pesquisas. - Apresentação do Volume
Escrita, variação linguística, e interculturalidade: estudos e pesquisas
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 4 (2020): Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil. - Ensino e Aprendizagem da Língua Portuguesa
Integrando o jogo digital trace effects no processo de aprendizagem de inglês: uma pesquisa narrativa.
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 4 (2020): Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil. - Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil
O caso das relativas do Português e do Árabe: Um estudo sobre ensino da Língua Árabe
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 4 (2020): Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil. - Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil
Um panorama sobre a Língua Árabe no Brasil e seu percurso até a sala de aula.
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 3 (2020): Dossiê Práticas de Inclusão e Exclusão na Educação: Estudos, Relatos e Pesquisas - Apresentação do Volume
Práticas de in/exclusão na educação: estudos, relatos e pesquisas
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 3 (2020): Dossiê Práticas de Inclusão e Exclusão na Educação: Estudos, Relatos e Pesquisas - Revisão de Literatura
Revisão de literatura sobre gestão da inclusão escolar
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Revisão de literatura sobre instrumentos de avaliação para rastreamento de sinais precoces de autismo: tipos e resultados alcançados
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Autismo e inclusão escolar: em busca de diálogos interdisciplinares com a dança.
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A construção do personagem autista no livro: O estranho caso do cachorro morto
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O processo de inclusão de crianças com Síndrome de Down nas escolas públicas a partir de teses e dissertações realizadas no Brasil no período de 2009 a 2019
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Inclusão de pessoas com transtorno do espectro autista através do lúdico com foco na educação infantil
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A formação de professores para a inclusão de crianças com transtorno do espectro autista: um estudo qualitativo
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A necessidade da formação de professores para atuar na educação inclusiva
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O professor de apoio na educação pública: um estudo sobre o seu papel no processo de inclusão
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Educação profissional inclusiva: panoramas e desafios de um campus avançado no Instituto Federal do Espírito Santo
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Comunicação verbal em língua portuguesa e inclusão escolar do adolescente com autismo
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Tecnologia assistiva na educação especial
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 3 (2020): Dossiê Práticas de Inclusão e Exclusão na Educação: Estudos, Relatos e Pesquisas - Revisão de Literatura
A relevância da afetividade para a inclusão de alunos autistas na educação infantil
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 3 (2020): Dossiê Práticas de Inclusão e Exclusão na Educação: Estudos, Relatos e Pesquisas - Revisão de Literatura
Inclusão escolar de alunos com epilepsia: breve revisão da literatura
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 3 (2020): Dossiê Práticas de Inclusão e Exclusão na Educação: Estudos, Relatos e Pesquisas - Relatos de Experiência
Tecnologia e inclusão do deficiente intelectual
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 3 (2020): Dossiê Práticas de Inclusão e Exclusão na Educação: Estudos, Relatos e Pesquisas - Relatos de Experiência
Das (IM)possibilidades teórico-metodológicas no ensino de língua portuguesa para surdos em contextos inclusivos
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 3 (2020): Dossiê Práticas de Inclusão e Exclusão na Educação: Estudos, Relatos e Pesquisas - Relatos de Experiência
Relato de experiência de leitura partilhada entre uma professora em formação e um aluno com Síndrome de Ásperger em sala de recurso
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 3 (2020): Dossiê Práticas de Inclusão e Exclusão na Educação: Estudos, Relatos e Pesquisas - Relatos de Experiência
Investigando dificuldades na escrita de alunos em processo de alfabetização
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 3 (2020): Dossiê Práticas de Inclusão e Exclusão na Educação: Estudos, Relatos e Pesquisas - Relatos de Experiência
Os saberes experienciais da docência em um projeto de ensino não formal de línguas para jovens e adultos surdos na cidade de Goiatuba-GO
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 3 (2020): Dossiê Práticas de Inclusão e Exclusão na Educação: Estudos, Relatos e Pesquisas - Relatos de Experiência
A inclusão do aluno deficiente visual na escola regular
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 3 (2020): Dossiê Práticas de Inclusão e Exclusão na Educação: Estudos, Relatos e Pesquisas - Relatos de Experiência
O professor de apoio no processo de inclusão na cidade de Uberaba/MG
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 4 (2020): Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil. - Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil
“Me conhecendo em alemão”: um estudo de caso da avaliação enquanto reflexão docente
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 4 (2022): Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
PIBID Língua Espanhola na UFV: Uma experiência interdisciplinar
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 2 (2021): A educação de povos originários (indígenas), africanos e afrodescendentes no Brasil - A educação de povos originários (indígenas), africanos e afrodescendentes no Brasil.
Políticas linguísticas indígenas no Brasil: uma breve revisão
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 4 (2021): TEMA: Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
A necessidade da disciplina de libras no ensino fundamental
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 4 (2020): Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil. - Apresentação do Volume
Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 4 (2020): Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil. - Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil
De falantes à aprendizes: O ensino/aprendizagem da língua Ucraniana como língua de herança
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 4 (2020): Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil. - Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil
Por uma educação linguística Translíngue e Decolonial: questões para o ensino de alemão
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 4 (2020): Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil. - Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil
As metodologias de línguas orientais em questão A crise como possibilidade de reflexão para os licenciados em língua japonesa na Universidade de São Paulo
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 4 (2020): Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil. - Ensino e Aprendizagem da Língua Portuguesa
Revisão de estudos sobre alfabetização e letramento na cidade de Uberaba/MG
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 2 (2021): A educação de povos originários (indígenas), africanos e afrodescendentes no Brasil - A educação de povos originários (indígenas), africanos e afrodescendentes no Brasil.
Artivismo para uma existência moderna não colonizada
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Sepúlveda Vivo / Peri Sacrificado
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 1 (2021): Dossiê Experiências de ensino e pesquisa: A prática de leitura e escrita em diferentes contextos - Experiências de ensino e pesquisa: a prática de leitura e escrita em diferentes contextos
Contos de horror no ensino fundamental: um projeto do Pibid-Letras Unicamp
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 2 (2021): A educação de povos originários (indígenas), africanos e afrodescendentes no Brasil - A educação de povos originários (indígenas), africanos e afrodescendentes no Brasil.
A escravidão: um bem ou um mal para o Brasil?
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 2 (2022): Iniciação & Formação Docente - Ensino e Formação de Professores
Química no ensino fundamental: levantamento de dificuldades didáticas na revista “experiências em ensino de ciências"
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 2 (2022): Iniciação & Formação Docente - Estágio Supervisionado
Reflexos da COVID-19 na prática formativa de licenciandos envolvidos com o estágio supervisionado e com o programa residência pedagógica
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 2 (2022): Iniciação & Formação Docente - Estágio Supervisionado
Relatório de estágio de observação em ensino de leitura: considerações sobre o formato de ensino digital
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 2 (2021): A educação de povos originários (indígenas), africanos e afrodescendentes no Brasil - A educação de povos originários (indígenas), africanos e afrodescendentes no Brasil.
Entre o direito e a manutenção de privilégios
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 3 (2021): TEMA: “Descolonizando a pedagogia: olhares do Sul” - Decolonizando a pedagogia: um olhar do Sul
Lógica dialética e lógica formal: Álvaro Vieira Pinto e a natureza da luz
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 4 (2021): TEMA: Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
A inclusão de uma criança com autismo no seu primeiro ano escolar na educação infantil: relato de experiência
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 1 (2021): Dossiê Experiências de ensino e pesquisa: A prática de leitura e escrita em diferentes contextos - Experiências de ensino e pesquisa: a prática de leitura e escrita em diferentes contextos
Paráfrase: um jogo de reflexão e refração de sentidos
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De escrita para escrita: a produção textual de alunos do ensino fundamental no Residência Pedagógica
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Filiação teórica: uma análise do lugar e função desempenhados pelas vozes convocadas
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A escrita na graduação: um olhar sobre a produção textual do fichamento e do resumo
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A paráfrase como estratégia linguístico-discursiva na escrita acadêmica
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Escrita acadêmica: atividade dialógica do pesquisador.
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O saber e o fazer pedagógico: uma análise discursiva sobre a leitura e a escrita em tempos de ensino remoto
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Escritas que mobilizam saber: articulações de vozes para a produção de conhecimento
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Interpretação de texto em aulas remotas: relato de experiência do PIBID língua espanhola da UFRN
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A paráfrase na universidade: a responsabilidade de discentes em diálogo com a palavra do outro
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A polifonia textual e a busca pela escrita autoral: Análise de fichamentos acadêmicos produzidos por graduandos
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O processo de sumarização na construção de resumos acadêmicos: um estudo desenvolvido em contexto de aula remota
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Os dilemas da escrita: uma análise da produção de paráfrases em resumos acadêmicos
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Na corda bamba da paráfrase: o diálogo com a voz do outro nas dissertações de mestrado do ProfLetras
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Produção escrita acadêmica: fichamento, resumo e paráfrase em evidência
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Leitura e cognição: construindo sentidos entre fatos e opiniões
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 1 (2021): Dossiê Experiências de ensino e pesquisa: A prática de leitura e escrita em diferentes contextos - Experiências de ensino e pesquisa: a prática de leitura e escrita em diferentes contextos
Apresentação "Experiências de ensino e pesquisa: a prática de leitura e escrita em diferentes contextos"
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 2 (2021): A educação de povos originários (indígenas), africanos e afrodescendentes no Brasil - A educação de povos originários (indígenas), africanos e afrodescendentes no Brasil.
Apresentação "A educação de povos originários (indígenas), africanos e afrodescendentes no Brasil"
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 2 (2021): A educação de povos originários (indígenas), africanos e afrodescendentes no Brasil - A educação de povos originários (indígenas), africanos e afrodescendentes no Brasil.
A discriminação da população negra no mercado de trabalho brasileiro pós abolição
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 2 (2021): A educação de povos originários (indígenas), africanos e afrodescendentes no Brasil - Fluxo Contínuo
HORTA orgânica: uma proposta de educação não formal para ressocialização de adolescentes privados de liberdade em Uberaba
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 3 (2021): TEMA: “Descolonizando a pedagogia: olhares do Sul” - Decolonizando a pedagogia: um olhar do Sul
Por atos decoloniais e políticas emancipatórias: reflexões e autorreflexões críticas sobre impactos de políticas de formação de professores no ensino de línguas não-hegemônicas na educação básica bi/plurilínguística
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 4 (2021): TEMA: Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
O isolamento dentro do isolamento: um relato de vivência na educação prisional durante a COVID-19 em Uberaba –MG
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 3 (2021): TEMA: “Descolonizando a pedagogia: olhares do Sul” - Decolonizando a pedagogia: um olhar do Sul
Colonialismo e independência filosófica no pensamento de Roland Corbisier
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 3 (2021): TEMA: “Descolonizando a pedagogia: olhares do Sul” - Decolonizando a pedagogia: um olhar do Sul
Os quatros significados de tecnologia em Álvaro Vieira Pinto
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 3 (2021): TEMA: “Descolonizando a pedagogia: olhares do Sul” - Decolonizando a pedagogia: um olhar do Sul
Álvaro Vieira Pinto: consciência, realidade nacional e educação
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 3 (2021): TEMA: “Descolonizando a pedagogia: olhares do Sul” - Decolonizando a pedagogia: um olhar do Sul
Bartolomeu de Las Casas: a educação como direito para todos
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 4 (2021): TEMA: Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Apresentação do Volume
Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 4 (2021): TEMA: Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
Dialogando com saberes: a utilização de saberes populares para a divulgação científica e o ensino de química
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 4 (2021): TEMA: Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
O processo educativo e o ensino de história em instituições socioeducativas
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 1 (2022): Dossiê: Educação Integral, diálogos e experiências na formação docente - Apresentação do Volume
Dossiê: Educação Integral, diálogos e experiências na formação docente
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 1 (2022): Dossiê: Educação Integral, diálogos e experiências na formação docente - Educação Integral, diálogos e experiências na formação docente.
A LEI 10.639/2003 e suas possibilidades na sala de aula: proposições multidisciplinares
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 1 (2022): Dossiê: Educação Integral, diálogos e experiências na formação docente - Educação Integral, diálogos e experiências na formação docente.
Alfabetização midiática como instrumento da pedagogia social no processo de socialização de pessoas em momento de egresso do sistema prisional
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 1 (2022): Dossiê: Educação Integral, diálogos e experiências na formação docente - Educação Integral, diálogos e experiências na formação docente.
Crianças, infâncias e suas vozes para a educação integral e as políticas educacionais
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 1 (2022): Dossiê: Educação Integral, diálogos e experiências na formação docente - Educação Integral, diálogos e experiências na formação docente.
Letramento crítico e formação integral em uma unidade socioeducativa de internação de Ananindeua-PA.
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 1 (2022): Dossiê: Educação Integral, diálogos e experiências na formação docente - Educação Integral, diálogos e experiências na formação docente.
Projeto GEOPARK Uberaba: espaços não formais para uma educação integral.
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 3 (2022): Pesquisa, Escrita e Formação Universitária. - Apresentação do Volume
Pesquisa, Escrita e Formação Universitária
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 3 (2022): Pesquisa, Escrita e Formação Universitária. - Pesquisa, Escrita e Formação Universitária
Tornar-se professora da educação do campo: reflexões a partir do estágio curricular supervisionado
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 3 (2022): Pesquisa, Escrita e Formação Universitária. - Pesquisa, Escrita e Formação Universitária
Zoologia de invertebrados em redes sociais: análise de um caso
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 3 (2022): Pesquisa, Escrita e Formação Universitária. - Pesquisa, Escrita e Formação Universitária
Formação inicial de professores de matemática: as motivações de escolha e o perfil de alunos de uma universidade pública mineira
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 3 (2022): Pesquisa, Escrita e Formação Universitária. - Pesquisa, Escrita e Formação Universitária
Ensino de ciências para estudantes surdos: reflexões de uma coordenadora e de uma professora
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 3 (2022): Pesquisa, Escrita e Formação Universitária. - Pesquisa, Escrita e Formação Universitária
Por detrás da escrita: análise linguística de uma produção textual do ensino fundamental II
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 3 (2022): Pesquisa, Escrita e Formação Universitária. - Pesquisa, Escrita e Formação Universitária
O ensino do gênero conto de mistério por meio de atividades de leitura, análise linguística e produção de texto
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 3 (2022): Pesquisa, Escrita e Formação Universitária. - Pesquisa, Escrita e Formação Universitária
Recursos de progressão no texto mistérios tem a arte
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 3 (2022): Pesquisa, Escrita e Formação Universitária. - Pesquisa, Escrita e Formação Universitária
Discurso da gramática como principal instrumento para aprender a ler e escrever no planejamento pedagógico da disciplina língua portuguesa
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 3 (2022): Pesquisa, Escrita e Formação Universitária. - Pesquisa, Escrita e Formação Universitária
Um estudo sobre estratégias de referenciação no texto diálogo entre as letras e a bola
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Os processos da aprendizagem oral da língua portuguesa em crianças do ensino pré-escolar na cidade do Sumbe
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A leitura em voz alta em sala de aula: desafios e perspectivas
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Iniciação & Formação Docente v. 9 n. 4 (2022): Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas. - Apresentação do Volume
Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade: diálogos a partir de cooperações acadêmicas.
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Iniciação & Formação Docente v. 1 n. 1 (2014): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
PIBID BELAS ARTES – UFRRJ: VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DA POESIA E DA ANIMAÇÃO
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Iniciação & Formação Docente v. 2 n. 2 (2015): Iniciação & Formação Docente - Sociolinguística e Ensino
A PROFISSÃO DOCENTE A PARTIR DA ESCOLA NORMAL PAROQUIAL DE MISSÃO VELHA/CE: UM POUCO DE HISTÓRIA
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Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 3 (2020): Dossiê Práticas de Inclusão e Exclusão na Educação: Estudos, Relatos e Pesquisas - Relatos de Experiência
Alfabetização compartilhada: relato de planejamento de protocolo de intervenção para um aluno com TDAH
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 1 (2021): Dossiê Experiências de ensino e pesquisa: A prática de leitura e escrita em diferentes contextos - Experiências de ensino e pesquisa: a prática de leitura e escrita em diferentes contextos
A escrita na universidade sob a perspectiva de tutores de Leitura e Produção de Texto Acadêmico I
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Iniciação & Formação Docente v. 8 n. 1 (2021): Dossiê Experiências de ensino e pesquisa: A prática de leitura e escrita em diferentes contextos - Experiências de ensino e pesquisa: a prática de leitura e escrita em diferentes contextos
O uso do livro didático em tempos de pandemia no ensino remoto como estratégias de mediação nas aulas de Língua Portuguesa .
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