, Departamento de Educação do Ceres- UFRN, Brasil

• Iniciação & Formação Docente v. 7 n. 3 (2020): Dossiê Práticas de Inclusão e Exclusão na Educação: Estudos, Relatos e Pesquisas - Revisão de Literatura
  Inclusão de pessoas com transtorno do espectro autista através do lúdico com foco na educação infantil
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