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| v. 5, n. 2 (2018): Políticas Linguísticas, Escrita e Formação de Professores no Brasil e em Angola |
TRIANGULAÇÕES LUSÓFONAS: ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM ANGOLA |
Resumo
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Milan Puh |
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| v. 7, n. 2 (2020): Escrita, variação linguística e interculturalidade: Estudos e pesquisas. |
Do artigo científico ao resumo acadêmico: operações e estratégias de escrita mobilizadas por alunos de graduação em letras |
Resumo
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Roberto Barbosa Costa Filho, Márcia Candeia Rodrigues |
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| v. 7, n. 1 (2020): DOSSIÊ: EXERCÍCIOS DE ESCRITA SOBRE METODOLOGIAS DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL E EM ANGOLA |
Análise de textos de alunos da 2ª classe numa das escolas do Município do Sumbe |
Resumo
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Boano Paulino, Cláudio Manuel Joaquim, Ernesto Arthur Correia De Oliveira, Fernando André Manuel, Luísa da Conceição de Sousa Varela, Maria Luciano Domingos |
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| v. 7, n. 1 (2020): DOSSIÊ: EXERCÍCIOS DE ESCRITA SOBRE METODOLOGIAS DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL E EM ANGOLA |
Análise da produção escrita dos estudantes do I ciclo 7ª classe |
Resumo
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Baltazar Mateus, Belarmino Simão Proença Justino, Francisco Ernesto Venturas, João Cafaia Mussambue, Joaquim António Caconda, Severino Sasokele Tulumba |
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| v. 5, n. 2 (2018): Políticas Linguísticas, Escrita e Formação de Professores no Brasil e em Angola |
ENSINAR A CRIANÇA A ESCREVER E USAR A LÍNGUA ORAL: ESTRATÉGIAS/METODOLOGIAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR |
Resumo
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Domingos Salvador Rosa, Celestina Ângela da Silva Abel António, Madureira Baptista Filipe |
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| v. 7, n. 2 (2020): Escrita, variação linguística e interculturalidade: Estudos e pesquisas. |
A escrita narrativa no processo de (auto)formação do pesquisador educacional |
Resumo
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Joelson de Sousa Morais, Maria Divina Ferreira Lima |
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| v. 7, n. 1 (2020): DOSSIÊ: EXERCÍCIOS DE ESCRITA SOBRE METODOLOGIAS DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL E EM ANGOLA |
A produção textual na aprendizagem da escrita dos alunos da 4ª classe de uma escola primária do Sumbe em Cuanza Sul-Angola |
Resumo
PDF
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Elizabteh Monteiro, Carolina Maricel Aguiar Sanito, Paulino João de Fátima Adolfo, Samuel Joaquim Manuel, Santos Candeeiro Germano |
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| v. 6, n. 2 (2019): Escrita acadêmica e produção de conhecimento no ensino superior: um desafios para todas as áreas. |
CUIDADOS NECESSÁRIOS QUANDO DA SOLICITAÇÃO DA ESCRITA ACADÊMICA NA FORMAÇÃO DE NÍVEL SUPERIOR. |
Resumo
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Rodrigo Alves dos Santos |
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| v. 7, n. 2 (2020): Escrita, variação linguística e interculturalidade: Estudos e pesquisas. |
Saberes locais e autoria nas práticas de leitura e escrita: uma análise comparativa |
Resumo
PDF
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Mariana Aparecida de Oliveira Ribeiro, Raina Kathleem Apoliano da Silva |
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| v. 5, n. 1 (2018): Iniciação & Formação Docente |
A REESCRITA COMO TRABALHO CONSTITUTIVO NA ESCRITA DE ALUNOS DO SÉTIMO ANO |
Resumo
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Helenice Bento Fontes de Paula de Paula |
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| v. 5, n. 1 (2018): Iniciação & Formação Docente |
A ESCRITA NARRATIVA NO PENSAR E DESENVOLVER UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA SOBRE O ESTUDO DAS SOLUÇÕES |
Resumo
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Alessandra Gomes da Costa, Aline Machado Dorneles, Cezar Soares Motta |
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| v. 7, n. 1 (2020): DOSSIÊ: EXERCÍCIOS DE ESCRITA SOBRE METODOLOGIAS DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL E EM ANGOLA |
Análise dos textos produzidos pelos alunos da 6ª classe de uma Escola Primária do Sumbe |
Resumo
PDF
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Armando Cachine, Azéu José Luís, Figueiredo Jorge, Ilídio João Moutinho Sanito, Luzia Lisboa Pinto Boa |
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| v. 5, n. 2 (2018): Políticas Linguísticas, Escrita e Formação de Professores no Brasil e em Angola |
METODOLOGIAS PARA O ENSINO DA ESCRITA E DA ORALIDADE DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CRIANÇAS |
Resumo
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Rafael Varela Antonio Lima, Simão Adão Mariti, Walter Gusmão Quipuco |
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| v. 6, n. 1 (2019): Sociolinguística, Ensino e Formação de Professores |
ANÁLISE CONTRASTIVA DOS USOS DAS FORMAS “A GENTE” E “NÓS” NA FALA E NA ESCRITA DA CIDADE DE UBERABA |
Resumo
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Marcelo Teodoro |
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| v. 7, n. 1 (2020): DOSSIÊ: EXERCÍCIOS DE ESCRITA SOBRE METODOLOGIAS DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL E EM ANGOLA |
A construção da textualidade no sétimo ano do ensino fundamental |
Resumo
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Patrícia Silva Almeida |
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| v. 6, n. 2 (2019): Escrita acadêmica e produção de conhecimento no ensino superior: um desafios para todas as áreas. |
“O PASTICHEIRO”: A INSTAURAÇÃO DO NOVO PLAGIADOR NA ESCRITA ACADÊMICA |
Resumo
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Milan Puh |
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| v. 5, n. 1 (2018): Iniciação & Formação Docente |
A PRODUÇÃO TEXTUAL NA EJA: EXPERIÊNCIA EM UMA TURMA DO 8º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE UBERABA |
Resumo
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Maxwell Gregory de Faria |
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| v. 5, n. 1 (2018): Iniciação & Formação Docente |
PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA COM ALUNOS CARENTES DE 6º ANO DA REDE PÚBLICA DE UBERABA |
Resumo
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Marcela Mônica dos Santos |
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| v. 7, n. 3 (2020): Dossiê Práticas de in/exclusão na Educação Inclusiva: Estudos, Relatos e Pesquisas |
Investigando dificuldades na escrita de alunos em processo de alfabetização |
Resumo
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Márcia Beatriz da Cruz e Sousa, Carla Regina Rachid Otavio Murad |
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| v. 7, n. 2 (2020): Escrita, variação linguística e interculturalidade: Estudos e pesquisas. |
Escrita, variação linguística, e interculturalidade: estudos e pesquisas |
Resumo
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Marinalva Vieira Barbosa, José Antônio Vieira |
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