2025. Saberes, sentidos, sujeitos e tempos de ensinar e aprender ciências com crianças: um diálogo entre a abordagem do ensino de ciências por investigação e a perspectiva da relação criança-natureza. Cadernos CIMEAC. 15, 1 (set. 2025), 120–147. DOI:https://doi.org/10.18554/cimeac.v15i1.8551.