Modelagem matemática na educação do campo: visibilidade de saberes locais / Mathematical modeling in rural education: visibility of local knowledge. Cadernos CIMEAC, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 391–407, 2018. DOI: 10.18554/cimeac.v8i1.2850. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/cimeac/article/view/2850. Acesso em: 17 jun. 2025.