Modelagem matemática na educação do campo: visibilidade de saberes locais / Mathematical modeling in rural education: visibility of local knowledge.
Cadernos CIMEAC,
[S. l.], v. 8, n. 1, p. 391–407, 2018. DOI:
10.18554/cimeac.v8i1.2850. Disponível em:
https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/cimeac/article/view/2850. Acesso em: 1 jun. 2025.