Aprendizagem cooperativa como estratégia de diferenciação pedagógica nas escolas primárias do Sumbe, Cuanza Sul (Angola). Cadernos CIMEAC, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 51–69, 2022. DOI: 10.18554/cimeac.v12i2.6198. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/cimeac/article/view/6198. Acesso em: 16 dez. 2025.