Da curiosidade à compreensão: o ensino investigativo como caminho para a alfabetização científica. Cadernos CIMEAC, [S. l.], v. 15, n. 1, p. 322–344, 2025. DOI: 10.18554/cimeac.v15i1.8517. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/cimeac/article/view/8517. Acesso em: 5 dez. 2025.