Steffens, Carine Rozane, e Jacqueline Silva da Silva. 2019. “O Protagonismo E O Planejamento diário De Professores Da educação Infantil The Protagonism and the Daily Planning of Teachers of Child Education”. Cadernos CIMEAC 9 (2): 204-21. https://doi.org/10.18554/cimeac.v9i2.2555.