“Saberes, sentidos, sujeitos e tempos de ensinar e aprender ciências com crianças: um diálogo entre a abordagem do ensino de ciências por investigação e a perspectiva da relação criança-natureza” (2025) Cadernos CIMEAC, 15(1), p. 120–147. doi:10.18554/cimeac.v15i1.8551.