J. C. O. de Melo, R. Nascimento, e V. P. Bezerra, “Agenda pós-moderna, epistemologia da Educação do Campo e Ensino de História: considerações preliminares”, Cadernos CIMEAC, vol. 5, nº 2, p. 49–69, dez. 2015, doi: 10.18554/cimeac.v5i2.1506.