“Construção Da Escrita Academico-Profissional: Análise Da Textualidade De Planos De Ensino Inclusivo De línguas Produzidos Por Graduandos De Letras”. Cadernos CIMEAC, vol. 11, nº 3, dezembro de 2021, p. 290-13, https://doi.org/10.18554/cimeac.v11i3.5988.