“Saberes, Sentidos, Sujeitos E Tempos De Ensinar E Aprender Ciências Com crianças: Um diálogo Entre a Abordagem Do Ensino De Ciências Por investigação E a Perspectiva Da relação criança-Natureza”. Cadernos CIMEAC, vol. 15, nº 1, setembro de 2025, p. 120-47, https://doi.org/10.18554/cimeac.v15i1.8551.