Steffens, Carine Rozane, e Jacqueline Silva da Silva. “O Protagonismo E O Planejamento diário De Professores Da educação Infantil The Protagonism and the Daily Planning of Teachers of Child Education”. Cadernos CIMEAC 9, no. 2 (outubro 22, 2019): 204–221. Acesso em fevereiro 21, 2026. https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/cimeac/article/view/2555.