“Saberes, Sentidos, Sujeitos E Tempos De Ensinar E Aprender Ciências Com crianças: Um diálogo Entre a Abordagem Do Ensino De Ciências Por investigação E a Perspectiva Da relação criança-Natureza”. Cadernos CIMEAC 15, no. 1 (setembro 18, 2025): 120–147. Acesso em dezembro 5, 2025. https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/cimeac/article/view/8551.