Construção da escrita academico-profissional: análise da textualidade de planos de ensino inclusivo de línguas produzidos por graduandos de Letras. Cadernos CIMEAC [Internet]. 23º de dezembro de 2021 [citado 8º de dezembro de 2025];11(3):290-313. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/cimeac/article/view/5988