Saberes, sentidos, sujeitos e tempos de ensinar e aprender ciências com crianças: um diálogo entre a abordagem do ensino de ciências por investigação e a perspectiva da relação criança-natureza. Cadernos CIMEAC [Internet]. 18º de setembro de 2025 [citado 5º de dezembro de 2025];15(1):120-47. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/cimeac/article/view/8551