Revista PET Brasil

Apresentação

Ozíris Borges Filho; Fernanda Borges de Andrade — Mon, 05 Dec 2022 00:00:00 -0300

Apresentação da Revista PET Brasil - 2022

Sharing - o ensino da língua inglesa junto ao papel emancipatório educacional do pet CTI-UFABC

Mon, 05 Dec 2022 00:00:00 -0300

O presente artigo tem como foco um dos principais projetos do grupo PET CTI-UFABC, o curso de inglês gratuito “Sharing”. É apresentado aqui o contexto anterior à criação do projeto, isto é, o histórico resumido do ensino da língua inglesa no Brasil e as características e objetivos das propostas de ensino; a concepção e início do projeto pela ENACTUS-UFABC, assim como sua motivação e justificativa; a transição da responsabilidade, co-gestão, coordenação e continuidade para o grupo PET CTI-UFABC e as dificuldades associadas, incluindo a adaptação ao cenário pandêmico; as metodologias adotadas em suas várias instâncias como principal enfoque do texto, e o impacto socioeducacional alcançado como resultado.

Curso de ensino básico em Libras

Mon, 05 Dec 2022 00:00:00 -0300

Desde a antiguidade é observada a exclusão dos surdos de diversas formas, entretanto, na história, alguns nomes foram responsáveis em começar uma educação que abrangesse essa população. Algumas leis transformaram essa realidade preconizando que o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) fosse instaurado em cursos de licenciatura e educação a distância. Desse modo, devido aos vários obstáculos encontrados pela comunidade surda, objetivou-se neste curso o cunho educativo a fim de levar tópicos acerca desse assunto para a comunidade acadêmica. Através de aulas assíncronas e o momento síncrono com o relato de experiência foram abordados temas como a cultura surda, a Libras, graduações e tipos de surdez, bem como a importância da língua. Conclui-se que após esses momentos houve maior conscientização da comunidade acadêmica, adquiriu-se mais empatia em relação a esses indivíduos, além do aprendizado de alguns sinais da linguagem que são tão importantes pro relacionamento interpessoal com essas pessoas.

Grupo conexão dos saberes: atuação nas comunidades rurais e quilombolas da região de serro/mg no ano de 2019

Mon, 05 Dec 2022 00:00:00 -0300

Um desafio da sociedade é promover inclusão daqueles que historicamente são colocados em posição de invisibilidade social, econômica e política. Quilombolas fazem parte dos excluídos, estando entre os maiores exemplos de desigualdade. O artigo apresenta atividades de extensão realizadas pelo grupo PET – Conexão dos Saberes vinculado ao Programa de Educação Tutorial da UFVJM nas áreas rurais e quilombolas da região do Serro-MG. Em 2019, realizaram-se i) I e II Feira das Comunidades, ii) Visita às Comunidades Rurais e Quilombolas da Região de Serro/MG, iii) I Circuito de Profissões da UFVJM e iv) I Festival Conectando Saberes, atividades idealizadas conjuntamente com os moradores das comunidades. Observou-se maior vinculação do grupo universitário com os moradores, o que é fundamental para continuidade e realização de novas atividades. A integração entre Universidade e Comunidade, por meio da extensão universitária, constitui um ponto de partida importante para a valorização de expressões culturais e da construção da identidade dos remanescentes de quilombos perante a sociedade. Assim, esforços para valorizar e dar protagonismo às culturas tradicionais dos quilombos são relevantes e necessários, pois contribuem com a resistência diante da indiferença das suas demandas e tradições, pelo Estado e pela sociedade.

Eventos científicos presenciais e remotos de um Programa de Educação Tutorial Universitário: avaliação dos participantes

Mon, 05 Dec 2022 00:00:00 -0300

O objetivo deste estudo é avaliar a opinião dos participantes sobre eventos científicos promovidos pelo Programa de Educação Tutorial/Enfermagem, de maneira presencial e remota. Para tal, considerou-se a avaliação de 859 pessoas que participaram dos eventos, no período de 2015 a 2020. Foi desenvolvido um estudo quantitativo, transversal, descritivo e analítico, a partir de pesquisa documental e aplicação de questionário referentes à opinião de participantes sobre os eventos promovidos. Os resultados indicaram uma avaliação majoritariamente positiva; maior participação nos eventos ofertados de forma online; nos quais foi observado maior adesão de pessoas que terminaram sua formação profissional e pessoas de instituições acadêmicas distintas as dos responsáveis pela organização. Os participantes externos demonstraram-se menos satisfeitos com o local e com a divulgação dos eventos. Os eventos realizados de maneira presencial tiveram mais chance de avalição positiva quanto à organização, à programação e ao tema, quando comparados aos eventos oferecidos de modo remoto.

Pet Enfermagem: 13 anos fortalecendo a tríade Universitária

Mon, 05 Dec 2022 00:00:00 -0300

O grupo PET Enfermagem, sediado na Universidade Federal do Amapá, foi fundado no ano
de 2009 sendo o segundo grupo PET vinculado a esta instituição de ensino superior. Segue
trilhando um caminho de conhecimento, com muito respeito e responsabilidade em cada
passo. Ao longo desses treze anos já passaram pelo grupo 5 tutores e 98 petianos. O PET
Enfermagem possui instâncias consultivas e deliberativas, sendo elas: uma Assembleia
Geral, um tutor (o representante legal do grupo), secretaria e as comissões internas, sendo
elas: financeiro, eventos, patrimônio, encaminhamentos e comunicação. No que diz
respeito às atividades e projetos desenvolvidos pelo grupo, são ligados a tríade ensino,
pesquisa e extensão. O PET Enfermagem buscou ao longo dos anos atender as demandas
acadêmicas e sociais em seus projetos, por meio de rodas de conversa, capacitações,
minicursos, palestras e intervenções práticas no âmbito da saúde. Anualmente são traçadas
metas e elaborados projetos que atendam o cenário atual e fortaleçam os pilares da
academia. O cumprimento de todas as atividades propostas, geram publicação de
resultados por meio de relatórios, comunicação em congressos e outros eventos científicos
locais e nacionais.

Podcast psiu e a import ncia da divulgação científica nas universidades: um relato de experiência

Mon, 05 Dec 2022 00:00:00 -0300

O PodCast é uma excelente ferramenta de comunicação com grande potencialidade educacional e de divulgação científica, podendo contemplar diversos temas e reunir profissionais de diversas áreas para dialogar sobre um tema de interesse. Diante de uma pandemia onde grande parte das atividades realizadas nas universidades passaram a ter maior restrição em suas realizações, alinhado ao contexto político de constantes ataques às universidades públicas, o projeto de extensão do Podcast Psiu do PET Psicologia da Universidade de Brasília (UnB) surgiu em 2020 visando ampliar a divulgação científica relacionada às Universidades e a temas relacionados a Psicologia. Entre os principais objetivos, destaca-se: (1) complementar a formação da comunidade acadêmica; (2) universalizar conhecimentos produzidos nas universidades de forma mais democrática e acessível para toda a população e (3) criar um espaço para divulgação e comunicação sobre diversas atividades realizadas pelos Programas de Educação Tutorial (PET) e pelas universidades, visando desmistificar os diversos preconceitos e ataques direcionados a educação pública no ensino superior no país. Relatamos nesse artigo o processo de criação do podcast e sua implementação, visando proporcionar uma visão pautada em uma experiência prática, sobre novas estratégias de divulgação científica e sobre a defesa dos programas PET e das universidades.

Relato de Experiência: Curso de Gramática

Mon, 05 Dec 2022 00:00:00 -0300

Este artigo tem como objetivo propor reflexões sobre a importância do Programa de Educação Tutorial e suas atividades para a formação de professores. O trabalho foi executado por cinco meses, ministrando o curso de gramática do professor Luiz Cruz, para universitários da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. O objetivo da atividade foi expor o método de ensino da gramática por meio da apostila do professor Luiz Cruz. O curso iniciou-se com uma turma de dezessete alunos e ao longo das aulas, houve a desistência de alguns. O conteúdo baseou-se no ensino da morfologia, sintaxe e suas regras. Nesse sentido, as reflexões aqui propostas abarcam tanto a forma de ensino quanto de pesquisa, buscando contribuir para formação de professores de língua portuguesa.