Scorsolini-Comin, F. 2017. Plano de aula enquanto recurso e estratégia didática na formação de docentes para o ensino superior. Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social. 5, 3 (nov. 2017), 415–428. DOI:https://doi.org/10.18554/refacs.v5i3.2009.