Silva, J.L.S., Melo, L.C. e Miranda Parreira, B.D. 2019. Aprendizagem significativa: a teoria como um arcabouço para elaboração de minicursos por acadêmicos de enfermagem. Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social. 7, 1 (jan. 2019), 84–90. DOI:https://doi.org/10.18554/refacs.v7i1.3537.