SCORSOLINI-COMIN, F. Plano de aula enquanto recurso e estratégia didática na formação de docentes para o ensino superior. Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social, [S. l.], v. 5, n. 3, p. 415–428, 2017. DOI: 10.18554/refacs.v5i3.2009. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/refacs/article/view/2009. Acesso em: 28 abr. 2024.