SILVA, J. L. S.; MELO, L. C.; MIRANDA PARREIRA, B. D. Aprendizagem significativa: a teoria como um arcabouço para elaboração de minicursos por acadêmicos de enfermagem. Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 84–90, 2019. DOI: 10.18554/refacs.v7i1.3537. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/refacs/article/view/3537. Acesso em: 28 abr. 2024.