Silva JLS, Melo LC, Miranda Parreira BD. Aprendizagem significativa: a teoria como um arcabouço para elaboração de minicursos por acadêmicos de enfermagem. Rev. Fam., Ciclos Vida Saúde Contexto Soc. [Internet]. 29º de janeiro de 2019 [citado 22º de novembro de 2024];7(1):84-90. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/refacs/article/view/3537