Prevención del COVID-19 entre los profesionales de salud mediante un entorno virtual de aprendizaje

Resumen

Objetivo: Analizar el impacto de las intervenciones educativas en la prevención de la COVID-19 entre los profesionales sanitarios. Método: Estudio epidemiológico cuasiexperimental con pre-test y post-test, utilizando abordaje analítico cuantitativo con correlación entre variables, realizado en una ciudad del interior del estado de São Paulo. El estudio se dividió en cuatro etapas: pre-test; capacitación del equipo; prueba de anticuerpos contra COVID-19 en un grupo similar de otra unidad de salud y en el grupo de investigación; y post-test. La intervención educativa se llevó a cabo a través de un entorno virtual de aprendizaje utilizando la aplicación de chat Whatsapp, con un total de cuatro temas semanales. Resultados: Participaron 30 profesionales, de los cuales 83,33% eran mujeres, 36,6% profesionales de enfermería, 30% tenían más de 60 años, 80% no presentaban condiciones de riesgo y 50% tenían educación secundaria. Con relación a la función, en el grupo formado por administradores, auxiliares y limpiadores, se observó que las variables presentaron una tendencia estadísticamente significativa, con p-valores de 0,02 y 0,008, respectivamente, en el pre-test, y p-valores de 0,01 y 0,004 en los post-tests. Al comparar los valores de las variables independientes antes y después de la intervención, se observó un aumento de los valores de la media, la mediana y la moda y una reducción de la desviación típica y el error. Los resultados obtenidos de las pruebas entre los profesionales que participaron en la investigación y los que no, muestran que la tasa de positividad para los participantes fue del 14,94% y para los no participantes del 34,52%. Conclusión: Se constató que la formación continuada proporcionó a los profesionales sanitarios conocimientos para crear prácticas más seguras y eficaces.