TY - JOUR AU - Arabe, Maria Catarina Cândido PY - 2022/08/12 Y2 - 2024/03/28 TI - O professor, os museus de ciência e a mediação como itinerário para o conhecimento cientifico JF - Revista Triângulo JA - Rev. Triâng. VL - 15 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.18554/rt.v15i2.6219 UR - https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/6219 SP - 43-56 AB - <p>Os museus de ciências são instituições reconhecidas por seu caráter educativo além da contribuição para a divulgação científica. Nesse contexto o papel do professor mediador se apresenta como elemento importante na compreensão das exposições pelos alunos. Para a realização do trabalho foi utilizado a revisão da literatura acerca do tema. O estudo teve por finalidade apresentar as instituições museológicas como espaços de educação não formal e a importância da mediação na interação público-conhecimento. Ao final do trabalho foi possível compreender que a mediação colabora substancialmente para a divulgação científica contribuindo para que os museus sejam de fato um espaço educativo.</p><p><strong>&nbsp;</strong></p> ER -