Pezarini, A.R. e Maciel, M.D. 2018. A argumentação no ensino de ciências: um delineamento das produções acadêmicas brasileiras no período de 2010 a 2018. Revista Triângulo. 11, 3 (dez. 2018), 212–232. DOI:https://doi.org/10.18554/rt.v0i0.3078.