Transformação curricular em uma escola de Educação Infantil no Piauí pelo viés da pesquisa e formação docente.
Revista Triângulo,
[S. l.], v. 12, n. 3, p. 82–101, 2019. DOI:
10.18554/rt.v0i0.3888. Disponível em:
https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/3888. Acesso em: 31 maio. 2025.