Transformação curricular em uma escola de Educação Infantil no Piauí pelo viés da pesquisa e formação docente. Revista Triângulo, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 82–101, 2019. DOI: 10.18554/rt.v0i0.3888. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/3888. Acesso em: 16 jun. 2025.