O que compensa mais: gasolina ou etanol? estratégias a partir da investigação na sala de aula de Matemática. Revista Triângulo, [S. l.], v. 16, n. 3, p. 243–257, 2024. DOI: 10.18554/rt.v16i3.6508. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/6508. Acesso em: 1 jun. 2025.