Galvão, Janaína Aguiar Mendes. 2020. “O Dialogismo: Sequencialidade, Posicionamento, Pluralidade E Historicidade Na análise Da prática Educativa”. Revista Triângulo 13 (2). Uberaba - MG:147-73. https://doi.org/10.18554/rt.v13i2.4906.