Ziesmann, Cleusa Inês, e Isabel Follman Thomas. 2020. “Processos Formativos Dos Professores Inclusivos: Práticas pedagógicas Dos Docentes Na educação básica”. Revista Triângulo 13 (3). Uberaba - MG:97-110. https://doi.org/10.18554/rt.v13i3.5032.