A. R. Pezarini e M. D. Maciel, “A argumentação no ensino de ciências: um delineamento das produções acadêmicas brasileiras no período de 2010 a 2018”, Rev. Triâng., vol. 11, nº 3, p. 212–232, dez. 2018, doi: 10.18554/rt.v0i0.3078.