Haas, Celia Maria, e Clayton Marcelo Barone. “Urdidura Das Diretrizes Curriculares Nacionais De Pedagogia, O Projeto pedagógico E O currículo: à Luz Da Complexidade Nos Operadores Cognitivos”. Revista Triângulo, vol. 11, nº 3, dezembro de 2018, p. 159-78, https://doi.org/10.18554/rt.v0i0.3421.