Carvalho, Gabriele Cristine, et al. “Sequência didática Como Ferramenta Para O Ensino De Português Para Alunos Com Deficiência Auditiva”. Revista Triângulo, vol. 15, nº 2, agosto de 2022, p. 1-21, https://doi.org/10.18554/rt.v15i2.6110.