“A construção Da Identidade Profissional E Os Saberes Do Professor: Uma análise Do Projeto ‘Dialógos Docentes’ Da UFF Campos Goytacazes”. Revista Triângulo, vol. 17, nº 1, maio de 2024, p. 157-71, https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7348.