“Da formação De Professores Que Ensinam Matemática às práticas Do Ensino Remoto: Mapeamento De Teses E dissertações No Contexto Da Pandemia”. Revista Triângulo, vol. 17, nº 2, agosto de 2024, p. 167-8, https://doi.org/10.18554/rt.v17i2.7397.