Haas, C. M., e C. M. Barone. “Urdidura Das Diretrizes Curriculares Nacionais De Pedagogia, O Projeto pedagógico E O currículo: à Luz Da Complexidade Nos Operadores Cognitivos”. Revista Triângulo, vol. 11, nº 3, dezembro de 2018, p. 159-78, doi:10.18554/rt.v0i0.3421.