Junger, A. P., A. C. Ferraz, e J. L. L. Vilela. “A utilização Do Peer Instruction No Ensino De Física Moderna No Ensino Médio Como Sistematizador Para Uma Aprendizagem Mais Significativa”. Revista Triângulo, vol. 14, nº 1, maio de 2021, p. 57-70, doi:10.18554/rt.v14i1.5184.