Junger, Alex Paubel, Anderson Claiton Ferraz, y Jean Louis Landim Vilela. «A utilização Do Peer Instruction No Ensino De Física Moderna No Ensino Médio Como Sistematizador Para Uma Aprendizagem Mais Significativa». REVISTA TRIÁNGULO 14, no. 1 (mayo 31, 2021): 57–70. Accedido julio 3, 2024. https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/5184.