Rizzo, Carlos Henrique. “Modos Como Estudantes De Ensino Médio Interpretam Ironias Em Textos Escritos”. Revista Triângulo 12, no. 2 (maio 8, 2019): 32–50. Acessado abril 29, 2024. https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/3419.