Junger, Alex Paubel, Anderson Claiton Ferraz, e Jean Louis Landim Vilela. “A utilização Do Peer Instruction No Ensino De Física Moderna No Ensino Médio Como Sistematizador Para Uma Aprendizagem Mais Significativa”. Revista Triângulo 14, no. 1 (maio 31, 2021): 57–70. Acessado maio 7, 2024. https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/5184.